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非華語學生支援摘要
目標一：多元化方式支援方式提升學生中文能力
1.1 個別教學支援：為低小學生提供中文堂抽離教學，為高小學生提供中文寫作堂抽離教學，幫助非華語學生循序漸進掌握中文，提升學習信心與動力。
1.2 中文鞏固班：每星期二課前舉行，逐步強化學生中文基礎。
1.3 課後功課輔導班：由校內或外聘中文老師指導，減輕功課壓力並鞏固已有知識。
1.4 校外課程協助：協助學生報讀校外支援課程，擴展學習資源。
1.5 日常面談與追蹤：利用每日小息時間個別面談，了解學生在語文學習及生活上的困難，提供即時支援。
1.6 高小同儕幫扶政策：讓中文能力較強的學生輔導能力較弱的同學，互助學習。
1.7 定期舉辦成績總結會及表彰會：表彰優秀學生，並協助他們訂立目標。
1.8 優化教學支援與評估：向教師闡釋政策、定期召開非華語學與教小組會議，檢視措施成效，不斷改進支援措施。
目標二: 培養全面發展技能
2.1 勵鼓學生積極參與校內課外活動，例如滑板班、童軍、SDG義工隊、英文戲劇及視藝大使，全面發展其身、心、靈，邁向卓越。
2.2 鼓勵學生投身中國文化活動，如國旗下的講話、德育分享、TIMO’s Got Talent、書法體驗及中文寫作比賽，發掘並精心培育其多姿多彩的潛能，點亮文化自信的內在光芒。
2.3 與非牟利機構合作舉辦不同類型活動，策劃團隊合作及STEM探索活動，讓學生於歡樂中汲取知識精華，淬鍊團隊合作精神、創新思維及解難能力，開啟未來無限可能。
目標三: 促進校園融入與文化認同
3.1 非華語學生與華語學生一同參與多元課外活動時不僅能自然融入校園生活，更能提升其對校園與社區的歸屬感，實現和諧共融的校園。
3.2 透過戶外學習日、手工班及親子工作坊等體驗式活動，讓他們深入認識中華文化，使他們對自己及其文化背景自豪時，尊重種族間的差異，進而共建包容多元的校園與社區互動，建立和而不同、可持續的校園與社區。
- 2024 /25 年 為非華語學生提供的教育支援 學校支援摘要
- 2023 /24 年 為非華語學生提供的教育支援 學校支援摘要
- 2022 /23 年 為非華語學生提供的教育支援 學校支援摘要
- 2021 /22 年 為非華語學生提供的教育支援 學校支援摘要
- 2020 /21 年 為非華語學生提供的教育支援 學校支援摘要
非華語慶祝會
我校於2026年7月2日為一至六年級非華語學生舉辦「非華語學生慶祝會」，一同見證同學們在中文學習路上的努力與成長，並表揚在評估中表現優異及顯著進步的同學，以及在校內樂於服務、積極參與各項活動的同學。非華語學生擁有獨特的文化背景，與校內本地文化互相交融，讓校園更添多元色彩；我們亦期望他們成為學校引以為傲的光，發揮主人翁精神。活動氣氛熱烈，5A Jericho及5C Angela兩位學生以動人歌聲展現自信與才華，兩位優秀學生代表2B Mark及5A Jericho亦真誠分享學習中文的點滴與心得，啟發同儕勇敢迎接挑戰。最後，每位同學獲贈別具心意的福袋——中華文化特色的宋錦風鈴手工包，寓意祝福與美好，鼓勵同學珍惜學習機會，為建設共融校園貢獻自己的光與熱，攜手邁向更精彩的未來！
非華語中華文化學習活動
為了讓非華語學生深入感受傳統文化的獨特魅力，我校一至六年級的非華語同學於17/6到訪長沙灣「夢創成真」機構，展開了一場別開生面的中華文化體驗之旅。
當天的活動豐富多彩，同學們皆全情投入：
- 傳統工藝創作：同學們發揮創意，親手繪製了經典的*公雞碗，並創作出栩栩如生的燒賣形狀麪粉公仔。
- 文化與技能體驗：大家靜心學習優雅的茶道禮儀，了解公道杯等器具的哲學含意；隨後更透過趣味遊戲，挑戰用筷子夾起棉花、乒乓球及波子，在歡笑聲中鍛鍊手眼協調。
這次活動讓同學們學到了不少新知識與新技能，大家更興奮地將精美的製成品帶回家，與家人一同分享學習成果與中華文化。大家都獲益良多，度過了充實又非常開心的一天！
小一至小三親子油紙扇與剪紙工作坊
為弘揚中國傳統文化，培養學生對傳統藝術的興趣，本校於2025年12月13日假14號校舍禮堂舉辦「小一至小三親子油紙扇及剪紙工作坊」。活動吸引眾多家長與學生一同參與，在輕鬆愉快的氛圍中體驗中華文化之美。
在剪紙活動中，學生們運用巧手剪出各式各樣的小動物圖案，造型生動，惟妙惟肖；而在油紙扇創作環節，同學們更盡情發揮創意，在扇面上繪畫出色彩繽紛、形態各異的圖案，展現豐富想像力。
是次活動不僅加深學生對油紙扇及剪紙藝術的認識，更促進親子互動，讓參加者在創作中感受傳統文化的魅力，收穫滿滿。
功課輔導班
為支援非華語學生的學習需要，本校特別為小一至小六非華語學生設立功課輔導班，上課時間為每天下午三時三十分至四時四十五分，為學生提供適切的學習支援與指導。
在功課輔導班中，學生普遍表現積極，勇於發問，虛心受教，並努力完成功課，展現良好的學習態度。為鼓勵學生持續進步，老師會以貼紙作為獎勵，肯定學生在課堂上的努力與表現。
此外，老師每月會統計貼紙數量，表彰那些積極參與課堂、認真完成功課，並樂於協助同學的學生，藉此培養正向學習氛圍，促進同儕互助。
本計劃不僅提升學生的學習能力，更有助他們建立自信，融入校園生活，達致全人發展。
手工班
為加深非華語學生對中華文化的認識與興趣，本校特別於星期五課外活動時段開設「非華語中華文化手工班」，為學生提供多元化及富啟發性的學習體驗。課程內容涵蓋多種富有特色且歷史悠久的中華文化元素，讓學生從不同角度認識中國傳統藝術與文化內涵，拓闊文化視野。
在課堂中，學生透過親身參與，製作各類精緻而富創意的手工藝品，如節慶裝飾、傳統工藝作品等，從實踐中學習相關文化知識，並培養觀察力與創造力。老師亦會細心指導，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中掌握技巧，逐步提升自信心及表達能力。
透過此課程，學生不僅加深對中華文化的理解與欣賞，亦有助培養其藝術素養及多元發展，促進文化共融，讓學生在尊重與欣賞不同文化的基礎上健康成長。
