中文校本課程特色
本科在教育局的既定框架以外，還訂立了自編教材，分別是：
1.一至六年級的古詩文教材，提升學生對古詩文及中華文化的認識。
2.一至二年級的學習寶庫以及各級的寶庫，以本來的課程為基礎，再加以延伸，當中的富挑戰性提問、蘊含的十二個價值觀等，讓學生深化所學之餘，亦提升其解難能力。
3.歷程寫作課業/具特色的寫作工作紙，利用小步子，一步步引導學生寫作，以強化學生寫作能力。
4.與圖書科跨學科合作，編定一系列的跨學科工作紙，每級均有指定閱讀教材，以提升學生的閱讀樂趣及閱讀能力。
特色課業(說話功課)：
1.本校鼓勵學生多演講及表達自己，因此鼓勵學生透過Padlet拍攝短片，作為說話錄音功課，以表達自己的經歷和感受，從而強化說話技巧。
本校的中文教學模式：
1.本校注重兩文三語發展，為擴闊學生的語境，一至三年級設有普教中及廣教中，四年級至六年級則採用廣東話授課。
2.為讓非華語學生在中文課堂中得到更好的照顧，本校亦有課堂抽離教學，亦為非華語學生編定適切的教材及引導。
尖子/補底課程:
1.中文科照顧學生學習差異，讓不同能力的學生得到靈好的發揮，因此，本科在默書、寫作上有分層課業，另外，亦會挑選中文科成績優秀的學生進行拔尖課程，亦會為成績稍遜的學生安排補底課程，以照顧不同能力學生的學習需要。
